那是一个倒霉的日子。

出门已经比往常晚了，为了赶时间，我把自行车蹬得飞快。然而刚骑行不久，脚踏板突然发出"咔嗒"一声，不再转动。这意味着我必须推着车前往学校，这样一来，我肯定会迟到。

危急时刻，我想出了一个主意：坐在车上，用脚蹬地前行。令人惊讶的是，这辆平日里慢吞吞的自行车，居然跑了起来，速度甚至还超过了步行。正当我为自己的机智得意，并庆幸可以不迟到了...

身后突然传来一阵稚嫩的笑声。"这个人有毛病！"一个小孩喊道。

这话让我心凉了半截。说实在话，我不难过于被别人认为是个异类，而是为我们小学生的想象力而感到悲哀。这个年龄段本该是想象力最丰富的时候，可现在的学生们...

在我上学的时代，老师展示了几张图片：下大雨了，小兔子如何搬家？我们思考出了许多有趣的办法：把桌子顶上、在椅子上加个垫子，甚至想象搬走整栋房子...

再看看现在的小学生作文吧！这些文章写得老气横秋，内容千篇一律。当我询问时，孩子们说："老师让我们学范文的写法，写得像就能得高分。"

报纸上说美国小学生能从一个蛋想到总统。可不提别的国家，在我们那个时代...

难道现在的老师们都不批改抄袭的文章吗？孩子们用书本上的范文写作，相互模仿，作文变成了克隆体。

别让这个可怕的"克隆工程"继续下去了。让我们给孩子们的想象力一点空间吧！让他们知道，作文可以自由表达；告诉他们，自行车不一定非要骑，有车不骑也可能很正常。